第一章：序言

本校視覺藝術科課程主要根據香港課程發展議會出版之【視覺藝術科課程指引（小一至中三）《2003》】和【美術與設計科課程綱要（中四至中五）《一九八二》】作編訂。

第二章：教學目標

培養創意及想像力：
透過積極參與視覺藝術的評賞與創作，學生將展現出一些新穎和與別不同的創作方法，以提高想像力、創意和表現能力。學生可以利用視覺藝術表現某些和他們自己、周遭環境與及藝術家作品相關的主題和課題。

發展技能與過程：
使學生認識視覺元素的慨念、表現技巧、觀察技巧、色彩原理、工具及材料的運用方法。使學生能選擇適當的工具與方法，並安全地進行美術創作。

培養評賞藝術的能力：
使學生認識各地東西方藝術史、藝術風格和出色藝術家，學習欣賞美術品的方法、審美觀念。
使學生累積豐富的美術詞彙，並表達個人對藝術品的觀感。
使學生對環境中的視覺造型作出回應和評價。

認識藝術情境：
使學生對藝術產生興趣及積極參與藝術文化活動。
使學生認識、尊重及珍惜東西方的文化。

第三章：教學法

講授：
向學生講述課節重點，雖然本校學生均是弱聽，但教師授課主要仍是口語，並輔以手語。

提問：
訓練學生認知、理解、領悟、應用、分析、綜合和評審的能力。

示範：
教師以示範方式介紹製作過程、解釋各種媒介的技法。

討論／檢討：
在創作前，引導學生表達自己和彼此交流意見。完成創作後，學生互相發表意見，檢討創作成果。

第四章：課程綱要

藝術創意：
運用觀察、記憶、想像力和經驗發展意念。
運用資料搜集、挑選材料、分析素材，發展意念。

藝術創作：
美術工具材料的運用，例如：認識工具的性質、運作方法。
美術創作知識的運用，例如：視覺原理、色彩原理等。
美術創作技巧的運用，例如：素描、繪畫、平面設計等。

藝術知識
視覺元素：線條、形狀、形體、空間、色彩、質感。
組織原理：均衡、節奏、動勢、比例、統一與變化、重點。

藝術史和藝術欣賞
美術品的時代背景社會意義。
美術家的創作風格和特色。
美術品的表現和美術家的關係。
美術品中視覺元素的理解。
美術品的製作方法和效果。
美術品的鑑定和評價。

學習活動
參觀美術展覽
參觀中小學視覺藝術創作展覽
戶外寫生
參與校外比賽活動
參加工作坊