教務組

教務組主要是協助及監察教師於規劃課程、設計教材、教學流程、學習評估等方面的工作，以便讓學生有效地學習。教務工作，一方面需要訂立及執行有關的規章制度，以便進行督導；另一方面，要認識到單靠規章制度並不能保證教與學的質素，老師的專業精神及積極性始終是最重要的。各種規章制度的目的應能確保讓缺乏經驗的老師有所依循，讓積極性低的老師有所警惕，也要讓積極性高的老師有發揮的空間。

目標

1. 學生
   1. 為聽障學童提供學習經驗，充分發展他們的潛能。
   2. 鼓勵聽障學童利用剩餘聽力學習語言，掌握溝通技巧，在日常生活中使用。
   3. 協助聽障學童能獨立自主和與人相處，以便融入社會。
   4. 培養聽障學童各種共通能力，以便獲取和建構知識。
   5. 幫助聽障學童建立正確的價值觀和國民身份的認同感，清楚認識國家安全的重要性，成為有責任感的公民。。
2. 教師
   1. 推動專業増長，提高教學質素。
   2. 管理各科組課程、教材、教學過程及教學評估。

工作內容

1. 善用學時創造空間，促進學生身心均衡發展為目標，編排各班時間表及教師授課時間表。
2. 協助課程組統整和促進各學科的課程發展，以配合學生的學習和成長需要。
3. 安排觀課、檢視學生作業、評估卷及學習表現為例證，確保教學和課業質素，並提供改善建議。
4. 優化評估政策及統籌評估安排，設立相關的記錄機制，以提升評估素養，促進學與教效能。
5. 統籌學生入學，編班及升學各項事務，並透過舉辦家長日、小一適應課、插班生適應活動及小六升中銜接活動，支援學生各學習階段的需要，促進家校合作。
6. 統籌課後輔導、區本計劃、非華語、新來港學童及自閉症支援計劃，透過課後時間，由教師為有需要的同學提供功課輔導，提升學生學習動機及自信心，加強照顧學生的多樣性。
7. 按學生的學習需要，提供適切的課堂支援，安排合適的教學助理入班支援有學習困難的學生，協助教師照顧學生的個別差異，促進學生的學習成效。
8. 統整及編製成績表、畢業證書、學生資料底冊、學生個人學習歷程檔案、學生手冊及各類有關學生資料數據，以配合學校各持分者的需要。
9. 統籌及優化代課機制、聯絡代課老師、支援副校長編排代課及統計教師代課指數，以靈活調配及安排人力資源。
10. 加強學校與外界機構聯絡，促進教師專業成長。

校本課業政策

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考試缺席及補考安排

1. 考生如因事或因病不能參加考試，需事先以書面或致電通知校方。
2. 因急事或急病不能參加當日考試之考生，須於事後由其家長致函校方，解釋原因及提供有關證明文件申請補考。
3. 一般而言補考積分以八成計算，有關補考安排及形式由教務組與科任商討決定。
4. 不獲准補考者，缺考科目為零分，而於計算平均分時該缺考科目仍作一科目計算。

網站推介

1. 香港教育城-共融資料館

https://www.hkedcity.net/sen/hi/remedial

2. Reading Rockets

https://www.readingrockets.org/